Rapport

Rapporten er fra uke 9, 11 og 12

Uke 9
Vi var i våre klasserommene og jobbet med CV og Søknad. Først var det en presentasjon av hva det handler om, og så skrev vi de. Det måtte skrives som om vi var 15 år eldre. Vi fikk ca. 4 dager på dette og fikk godkjent/ikke godkjent. I tillegg til det, så måtte vi skrive en felles referat i google docs. Det var ganske praktisk oppgave.

Uke 10
Vinterferie

Uke 11
Denne uka begynte vi med å lage sin egen blogg for opplæringens formål på blogger.com. Da vi opprettet kontoen og bloggen, så skulle vi sendte URL'en fra bloggen til læreren. På bloggen måtte vi skrive litt om hva bloggen skal inneholde og om digitale kometpanser.

Uke 12
Siste uken fikk vi som oppgave å skrive mikronoveller. Det var krav får å ha minst en, men det var bedre med flere. Mikronovelle skulle bestå av 6 ord + et bilde som forteller en historie. Det handlet altså om kreativitet. I siste timen måtte vi ta en undervisningevaluering om norskfaget, og deretter skrev vi en rapport om det vi gjorde i de siste 3 ukene. (den du leser nå)

Mikronovelle

Står, sitter, glir, hopper. Flyr? Faller?

URL: http://www.flickr.com/photos/holmenkollen/4416726084/

Land, hav, jord, solsystem, galakse, univers.

URL: http://www.flickr.com/photos/51035816082@N01/1359933304/

Digital Kompetanse

Digital kompetanse for meg sier på hvilken nivå man er når det gjelder databehandling i forskjellige programmer. Jo mer programmer du kan behandle, jo bedre har du kompetanse. Men noen programmer kan jo være vanskelige og det kan ta mye tid å lære dem. Derfor hvis du kan 2 store programmer godt, da kan det være det samme som å kunne 20 mindre eller noe sånt. Men det er mest nytte av folk som kan programmer som er til god

nytte. Vi kan si at den som kan mest i dette området er best.

Bilde - http://farm3.static.flickr.com/2698/4326653673_ed11223f03_b.jpg